В соответствии с федеральными государственными образовательным стандартом в занятии прослеживается интеграция образовательных областей, объединенных одним сюжетом.

• формировать умение у детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами; закреплять умения детей лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом для лепки; развивать детское творчество; приобщать детей к изобразительному искусству. Методы и приемы, используемые на определенных этапах образовательной деятельности, проводились с учетом темы, задач, сюжета и возрастных особенностей детей.

Игровой метод: сюрпризный момент. Создание игровой ситуации (появление зайчика) у которого случилась беда. Пропали все морковки….

Очень яркая девица

Летом прячется в темнице.

Любят зайчики и детки

В свежем виде и в котлетках.

Эта рыжая плутовка

Называется...

На протяжении занятия дети были работоспособны, проявили интерес.

Предметно - пространственная среда соответствовала возрастным и психологическим особенностям детей, санитарно - гигиеническим и эстетическим требованиям было использовано естественное освещение с целью профилактики зрения.

Длительность занятия соответствует гигиеническим нормам для детей данного возраста- 20 минут.

Я удовлетворена участием детей в данном мероприятии. Считаю, что мне удалось достичь желаемого результата через реализацию всех поставленных задач. В заключение, надеюсь, что ваше внимание о проведенном мероприятии поможет мне и дальше совершенствовать свое профессиональное мастерство.

Сайкина О.С., воспитатель